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La Coctelera

Middleburianadadora

Un estudiante de la escuela de espanol

10 Agosto 2005

Día Treinta y tres

¡Hoy es el último día que necesito escribir en mi blog, y es el penúltimo día de clase (porque viernes tenemos presentaciones especiales). En clase, primero leemos nuestros propios blogs para ver como nuestros habilidades han cambiado durante este verano y que cosas todavía necesitamos mejorar. Escribimos informes con nuestras observaciones (como ayer) y pusimos una copia en la bitácora. Después mirando a un cita con una tipa de chista especifica se llama comparaciones. Algunos eran muy divertidos, pero no comprendí algunos que eran sobre cultura español. En ingles tenemos las mismas tipas de chistes, pero son basados en nuestra cultura. Aprendí una cosa al azar: cuando dice que una persona “está pedo” significa que la persona es muy borracho.

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10 Agosto 2005

Problemas con mi escritora

•Errores pequeños como “no se” cuando debo decir “no sé"

•Tenía un problema con la frase “juntos como una clase” por todo el verano porque siempre olvidé buscar en la red por la manera correcta para decir este (a veces escribí junto, juntos, junta)

•Muy tarde en el verano todavía tengo errores tontos como “En clase hablemos sobre más sobre los dos tipos de frases.” Necesito prestar más atención cuado escribo.

•Errores de concordancia todavía – cuidado!!!! “Después hablemos más sobe los dialogó y los diferencias”

•Cuidado con acentos hay una diferencia entre de solo y sólo

•No uso frases desconocidos – escribo en una manera más básico con frases conocidos, y no hago cosas más complicado de necesario

•Cuidado con los tensos verbales – no importa si sé como usar el subjuntoivo en ejercicios si no prestar atención y usarla correctamente en mi escritura.

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10 Agosto 2005

Día Treinta y dos

Hoy en clase leemos partes de los blogs de un compañero de clase para ver como su escritura ahora compara a su escritura a la empieza del semestre. Enfocamos sólo en los partes más recientes y más viejos y buscamos por errores que la persona todavía tiene con en su escritura, y también cosas que son mejores, como errores que tiene al empieza que no tiene ahora. Después necesité escribir un pequeño informe a la otra persona que dijo todos de mis comentarios y observaciones. Creo que era una tarea muy buena porque los comentarios de mi pareja eran muy útiles. La única cosa es que no era demasiado tiempo para hacer esta tarea. Aprendí una nueva forma de escritura – el informe. Espero que los comentarios que escriba para mi pareja eran útiles.

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8 Agosto 2005

Día Treinta y uno

En clase hoy molestamos a nuestro profesor mucho para información sobre su vida personal y sus creencias. Tenemos un gran discusión sobre su edad, porque él no quisiera decirnos, pero por fin descubrimos que tiene treinta y dos años. Habló sobre su vida en España y su esposa, y después sobre que a el le gusta hacer en su tiempo libre. Por fin, habló un poco sobre los EE.UU. y los cosas que a el le gustan sobre esto país, y los cosas que a el no le gustan sobre los EE.UU. Aprendí sobre una deporte/ actividad se llama barranquismo. También aprendí la palabra michelín, que significa la parte de si cuerpo arribe de sus caseras (la piel y gordo). También, participé mucho con las discusiones, y di un pequeño explicación sobre los signos Horóscopo (como eran falsos y incorrectos).

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5 Agosto 2005

Día Treinta

En clase hablemos sobre juegos españoles. Nuestro profesor nos mostró cartas españoles que son muy diferentes de cartas en los EEUU. Los palos son diferentes y hay menos cartas en una baraja. El otro partido que nos mostró se llama chinos. En este partido tiene tres pelotas pequeños, y es una partido de adivinado. Después actuamos los diálogos como eran obras de teatro. El último cosa que hicimos era leemos el dialogo de mi grupo junto como un clase. No eran muchas cosas para corregir, pero había unas frases que eran malos por el contexto que quisimos. Aprendí que “pintan bastas” y “no estar católico” son dos frases para describir cuando tiene un día malo. Participé con la presentación del diálogo.

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4 Agosto 2005

Día Veintinueve

En clase hablemos sobre los diálogos que habíamos escrito para tarea anoche. Damos nuestro diálogo a otro grupo, y corregimos el diálogo del tercer grupo. También el grupo mío tenemos una conversación con nuestro profesor sobre varias cosas gramaticales, incluyendo el uso de subjuntivo en frases como “no puedo dudar que _____.” El problema es que en algunos lugares el verbo después de esta frase era en subjuntivo, a veces en indicativo y a veces en futuro. Después corregimos un diálogo juntos como una clase y tenemos una discusión sobre nombres en general. Aprendí que, en general, el nombre de una persona demuestra de donde es. Participé mucho en la conversación sobre gramática.

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3 Agosto 2005

Día Veintiocho

En clase hablamos más sobre los dos tipos de frases y las reglas que habíamos escrito para tarea anoche. El punto central era que el orden de las palabras es dependiente en lo que quiere destacar. Después hablemos más sobe los diálogos y las diferencias entre de un dialogó y un cómic. En un cómic los dibujos dicen mucho sobre las apariciones de los personajes y el lugar que ocurre la cuenta. En un dialogo todo de este información necesita estar en el conversación o en los acotaciones. Al fin de clase empezamos escribir nuestros diálogos en grupos. Aprendí mucho sobre la estructura de oraciones hoy y participé mucho con el dialogo para nuestro grupo.

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2 Agosto 2005

Día Veintisiete

En clase hablemos sobre el dialogo que leímos para anoche. Hablamos sobre los preguntas y nuestros respuestas para asegura que comprendemos el dialogo. Después hablamos un poco sobre guiones para clarifica como usarlos. El tema central para hoy era la estructura de dos tipos de frases que comunican la misma información, pero con las palabras en un orden diferente. Dependiente en el tema que quiere hablar sobre, el orden de los palabras es diferente: menciona primero el tema que vamos hablar sobre y después que quiere decir. Esta información era muy útil porque antes de hoy no sé que hay una diferencia entre cuando usa los dos tipos de frases. Participé mucho con la tarea con mi pareja y con la discusión junta como una clase.

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Middleburianadadora

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Soy un estudiante a la escuela de español a Middlebury durante el verano. Soy de Maine, pero nació en Nuevo York. Me gusta nadar, cocinar, mirar y jugar el fútbol americano. Tengo una gemela que asiste a la Universidad de Tufts.

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